高校の「数学」再編へ AIの学び重視しA、B、Cの区分なくす方向
高校数学から数学A、B、Cという科目の区分がなくなる方向となった。ベクトルや数列などの項目ごとに生徒が選ぶ仕組みに変わる見込み。
また、行列や確率などの基礎的な要素を、必履修科目の数学Iに入れることも検討される。AI（人工知能）やデータサイエンスにつながる内容を全員が学ぶようにする狙いがある。
関係者への取材でわかった。文部科学省が、次の学習指導要領を議論している中央教育審議会（文科相の諮問機関）の算数・数学の作業部会で22日にも提案する。次の指導要領は、高校では2032年度から導入される見込み。
■数学A、B、Cをまとめて1科目に
数学Iと違い、数学IIやIII、数学A、B、Cは選択科目。早期に文系と理系に分かれる高校もあり、数学Bの履修者は45%、数学Cは34%と文科省は推計する。
一方、文科省がAI技術や数理科学、データサイエンスを理解する基礎として重視する内容は、確率が数学A、統計が数学B、行列は数学Cなどとばらけ、履修しづらいのが現状だ。
そこで、数学A、B、Cをまとめて1科目にし、学校や生徒が進路希望や関心に合わせて、学ぶ内容を選ぶ仕組みが想定されている。数学A、B、Cは数学I、II、IIIと違って学びの順序性がないため、区分しなくても支障はないとみられている。
■数学Iに「社会を読み解く数学」と「数学ガイダンス」
そして、数学Iには「社会を読み解く数学」と「数学ガイダンス」（いずれも仮称）の2項目を新設する。
「社会――」は行列や確率などの基礎を実生活の事象と関連づけ、AIやデータサイエンスの学びの入り口とする。
また、生徒の関心を高めるため、「ガイダンス」で数学の学習内容の全体像や社会での活用状況を示す方向でも検討されている。
https://www.asahi.com/sp/articles/ASTDN55SJTDNUTIL02ZM.html?iref=sp_new_news_list_n
訳の分からん縛りとかして何がしたかったんだ文科省は
確率さえ分かれば統計なんて算数と同じやろ😲
お前が素朴な確率概念からT値とか自力で当たり前のものとして導けるならそうじゃね？
この変更は日本らしくない攻めの一手だな
成功すると思うわ
配列は使うが行列と同じ意味で使うわけではない
高度情報技術者なら自分が使う使わないはともかく行列概念がアルゴリズム的に極めて重要なことくらい理解しとけよ
いや日本の技術者には無理だよ
日本は社会全体がクイズ王目指していたから
行列なんて物理シミュレーションでもやらない限り必要ないだろ
クソ吹いたwwwwwwwww
お前マジかよ
だから日本の技術者はゴミなんだわ
行列そのものというより、行列計算の演習繰り返すことにより身につく「アルゴリズムで計算を捉えること」という感覚が重要だぞ
吐き出し法やらクラーメルの公式やら、典型的かつ最良のアルゴリズムの教材だし
そもそも、線形代数が現代で突出し重要度増したのも、極めてコンピュータと相性良い（ていうかある程度デカい行列だとコンピュータないと無理）のが相当に大きな要素だし
実務で使う事は無いだろうけど
行列で習う固有値分解とかユニタリ行列を使った変換とかは情報圧縮やデータ分析の基礎を理解するのに必要だし
お前の仕事が高度じゃないだけ
だから日本の技術者はイノベーションを起こせなかった
もともと数学は好みの思考のクセに寄りやすいから直感で数学を学ばせてAIのサポートで発想さえできればええよ
この変更した奴はわかってる
いかにも数学マトモにやってない奴の発想だな
一見単なる作業で無駄に見える計算の経験は、先々理論構築する上での「予測、直観」に関わってくるから、概念やイメージだけ教えてもアイデアなんか生まれんぞ
余裕で生まれるよ
昔は無理だったけど今はAIがあるからな
もともと哲学は数学だったしGAFAMが哲学科を探しているのは1000%理由がある
お前にはGAFAMの方針が理解できないと思うけどな
無理だよ
計算演習ないのに理屈だけ覚える数学は、筋力や柔軟性など基礎フィジカルないのにやたら高度な科学トレーニングだけ教え込むようなもん
土台ないと効果上がらない
モデル入力するにしても、人間が意図持って「こういう感じの出来ないの？」ってイメージないと無意味だし、そういう直観としか言いようがないものは、実際計算した経験から、「この式の形ならこんな感じの計算になるはず」という予測があって可能になるもの
できるよ
それこそ数年以内に社会が証明する
日本の技術者がイノベーションを起こせなかった理由や固定概念も解読されていくと思うわ
いちいちクラス分けるんか？
いいんじゃね
そんなにITドカタ欲しいなら中卒で入れる専門学校増やせば？
計算できる必要はないけどAIの数学的出力を直感的に理解できる必要があるから概念把握は必要だよ
その人の直感で理解しやすい数学を学べばAI理解も進む
この変更した人は頭いいし早い
日本政府では考えられない、利権無視の純粋な天才的采配
さすが数学科
生徒の関心を高めるため、「ガイダンス」で数学の学習内容の全体像や社会での活用状況を示す方向でも検討されている。
これの方が注目されるべき
びっくりした
望月さんのABC予想の証明が否定されたのかと思った
より実用的な方向へか
いい案と思うのでもう少し早く実現できてほしい気もする
チャート式のおかげでなんとなく立ち位置わかるようになったが
Algebra
Geometry
Pre-Calculus
Calculus
という具合に分野分けしろよ
と言うか未だに何故2つに分かれてたのか何がどう違うのか全く分からんｗ
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