日本の教育『どうしてそうなるか？』ではなく『そうなるから覚えて』方式だった

1 : 2022/09/06(火) 10:42:03.82 ID:P3veafzvr: そうなる理屈を教えはしない模様
2 : 2022/09/06(火) 10:42:36.51 ID:1F0DkIYv0: で？アメリカは？
6 : 2022/09/06(火) 10:44:13.79 ID:BC2Gmledd: >>2
普通に前者
有名な話やろ
3 : 2022/09/06(火) 10:42:44.27 ID:P3veafzvr: なんでそうなるかを教えるべき
4 : 2022/09/06(火) 10:43:53.73 ID:P3veafzvr: そうなるから覚えてだとだめ
5 : 2022/09/06(火) 10:44:12.25 ID:MTxqJ9LU0: くっこれいっふり
7 : 2022/09/06(火) 10:44:29.37 ID:Bz3jJzhq0: イギリスではこう
8 : 2022/09/06(火) 10:44:44.91 ID:DIt//vxU0: >>7
コレメンスなぁ
9 : 2022/09/06(火) 10:45:05.75 ID:FIxwXBSad: イギリスでは？
10 : 2022/09/06(火) 10:45:16.09 ID:QuSZPE3Y0: ワイはこう
11 : 2022/09/06(火) 10:45:25.49 ID:pdYQFbRMd: 詰め込み丸暗記は有効だと思うけどなあ。
今だから言えるんだけど。
12 : 2022/09/06(火) 10:45:57.26 ID:UjFkF8Zw0: イギリスでは
13 : 2022/09/06(火) 10:46:14.39 ID:vWMjhu74d: どうして「どうしてそうなるか？」方式じゃ無いと駄目なの？
16 : 2022/09/06(火) 10:48:58.03 ID:8mZvqWW/0: 主体性ないのによく勉強なんてできたなと今になって思う
17 : 2022/09/06(火) 10:49:39.01 ID:sm/nMp/GM: どうしてそうなるかまでやってたら時間が足らん
自分で副読本よんて
18 : 2022/09/06(火) 10:49:54.36 ID:P3veafzvr: 大人になったほうが効率よく覚えれるのは理屈を教えてもらえるからだと思うわ
20 : 2022/09/06(火) 10:51:16.23 ID:IipOGxV40: じゃあ量子力学がなんでそうなるか説明出来るの？
誰も説明出来ないけど使われてるやん
22 : 2022/09/06(火) 10:54:00.23 ID:P3veafzvr: >>20
理屈を説明できないものは使わないほうがええやろ
科学なら尚更
それが証明できてから使うべき
歴史が変わるものが出てきたり、数式自体が間違ってた場合受験で落ちてった人の対応はどうなる？って話になるし
24 : 2022/09/06(火) 10:59:40.60 ID:XLDzr6NY0: >>22
じゃあ君はこれ以降書き込めないね
インターネットや君が打ち込んでいる端末の説明ができるのかな
25 : 2022/09/06(火) 10:59:54.44 ID:WuTbGs1M0: >>20
日本の教育の話なのにいきなり量子力学の話しだすのガ●ジかな
26 : 2022/09/06(火) 10:59:59.35 ID:d1tVDqEm0: 九九とかは覚えさせるのが手っ取り早いわ
30 : 2022/09/06(火) 11:03:36.10 ID:MuuITMcL0: そうだよ
33 : 2022/09/06(火) 11:05:17.38 ID:YZe9O5xea: いやちゃんと授業でどうしてそうなるかの説明はするやろ
それ聞いて理解出来ないやつは覚えろって話やん